Leyendas y folklore del altoaragón

Durante esta semana, en el área de Ciencias Sociales de 2º de Educación Primaria hemos conocido un poco más el folklore del altoaragón y algunos ejemplos de leyendas pirenaicas.

En este último sentido, hemos aprendido las explicaciones (irreales, pero muy, muy interesantes), de la creación del pico "Monte perdido", de los "Mallos de Riglos" y de los propios Pirineos. Clicando en las respectivas imágenes accederéis a las leyendas.

 Leyenda "Monte Perdido"

Leyenda "Mallos de Riglos"

Leyenda "Pirineos"

Por otro lado, también hemos conocido la figura de cuentacuentos dedicados a rescatar la tradición oral de los pueblos oscenses. Es el caso de Sandra Araguas, algunos de cuyos cuentos "rescatados" ha plasmado en libros como es el caso de "La mano verde".

También nos hemos emocionado con la jota "s´ha feito de nuei" (Se ha hecho de noche).

Por último y con el propósito de contribuir también a que en nuestro recreo haya cada vez más alternativas al tradicional fútbol, hemos conocido 3 juegos con amplia tradición en los patios aragoneses hace unos años y que progresivamente se han ido perdiendo. Es el caso de "Sobre", "Ratón que te pilla el gato" y "tula". Clicando en este enlace podéis encontrar las explicaciones de esos y otros juegos tradicionales.

Por último, informar que el próximo martes 5 de junio haremos un juego de repaso a través de la aplicación Kahoot, para el miércoles 6 de junio realizar la que será la última prueba escrita del presente curso escolar.

Personajes ilustres, alimentos y expresiones típicas de Huesca

Esta semana, hemos continuado avanzando en el Proyecto de Huesca. El martes, lo dedicamos a conocer a dos artísticas muy relevantes de la provincia. Por un lado, Ramón Acín, profesor, periodista, pintor y escultor oscense cuyos trabajos más relevantes han sido los vinculados a la escultura. Dos de dichos ejemplos son el Monumento a las pajaritas o la escultura a nuestro ya conocido Lucas Mallada. Ambas se pueden observar en el Parque "Miguel Servet" (que ahora ya sabamos a qué debe su nombre.

De igual  modo, hemos conocido un poco más a los Titiriteros de Binéfar, de los que hemos profundizado en algunas de sus obras más famosas: Dragoncio, El bandido cucaracha, etc. Así como que no sólo realizan obras de títeres, sino que también tienen grabados muchos discos en los que recuperan canciones y bailes tradicionales.

Por último, hemos sabido de su proyecto "La casa de los títeres", en la localidad de Abizanda (Huesca), donde han dispuesto de todo lo necesario para aproximarse a este mundo: teatro, museo, juegos, etc.

El miércoles, por su parte, conocimos algunas de las comidas y platos más típicos de Huesca. Entre ellos el pollo chilindrón (que debe su nombre a una combinación de un juego de cartas), el bacalao ajoarriero, el tomate rosa o el pastel ruso (nombrado así porque entusiasmó en Francia a un zar ruso la primera vez que lo probó).

Por último, dedicamos un tiempo a conocer expresiones típicas de Huesca y su significado. Lo hicimos a través del juego y fue muy divertido. ¿Sabéis que queremos decir si se dice?

• Haré la comida china chana.
• He llegado tarde porque he cogido un capazo.
• ¿Alguien me puede dejar un tajador?
• Mi mejor amigo es un laminero.
• Esta tarde iré con los amigos a hacer un cosete. 

La próxima semana, ¡más!

Nuevo proyecto de Ciencias Sociales

En el día de ayer comenzamos el que será el último proyecto de Ciencias Sociales de este curso escolar. En esta ocasión y tras habernos aproximado en 1º de Educación Primaria a la provincia de Teruel, nos adentraremos a conocer la de Huesca.

El por qué de este proyecto lo encontramos, una vez más, en el currículo oficial de este área, que vincula los contenidos relacionados con el patrimonio cultural, artístico, folklórico, etc. con Huesca.

Por esta razón, en la primera sesión conocimos aspectos como el origen del genticio oscense (que proviene del nombre romano de la ciudad, Osca, antes llamada, Bolskan) y como ese pasado romano también puede observarse en los nombres de pueblos próximos a Huesca, cuyo origen está en la distancia que les separaba (en millas romanas) de Huesca. Es el caso de Tierz (3 millas), Cuarte (cuatro), Siétamo (siete) o Nueno (nueve). También hemos tratado de vincularlo con proyectos pasados. Así hemos sabido que el sector productivo más predominante en Huesca es el terciario (servicios).

Por su parte, hoy miércoles hemos conocido tres ejemplos del importante patrimonio artístico de la ciudad. Por un lado, los restos de su muralla, antigüamente protegida por 99 torres y a la que se podía acceder desde 7 puertas, pero que en la actualidad sólo conserva una torre (torreón del amparo) y una puerta (La porteta).

También nos hemos adentrado en San Pedro el Viejo, famoso entre otras razones por ser Panteón real (lugar donde están los sepulcros de dos reyes de Aragón: Alfonso I "El batallador" y Ramiro II "El monje").

Por último, hemos conocido un castillo que desde la propia ciudad de Huesca se puede observar y que está situado en lo alto del monte aragón, al que debe su nombre (Castillo de Montearagón). Debido a un incendio durante el siglo XX su estado de conversación no es muy bueno, pero a pesar de ello algunas zonas como la torre del homenaje, de las que hemos sabido que era la zona más segura, en la que solía vivir el señor del castillo y lugar donde se guardaban los víveres.

La próxima semana...¡más!

Finalizamos el Proyecto en Ciencias Sociales

Hoy miércoles, 2 de mayo, hemos finalizado el pequeño proyecto que hemos dedicado a conocer los diferentes trabajos, su clasificación, profesiones de cada uno de ellos, ejemplos de los diferentes sectores en la ciudad de Zaragoza y en nuestra comunidad, etc.

Concretamente, hoy hemos profundizado en el sector terciario, cuyas profesiones no ofrecen un producto final, sino un servicio. A su vez, se pueden categorizar en trabajos sociales (médico, maestro...), culturales (actriz, directora...), comerciales (dependienta, cajera), transporte (taxista, camionero...) y ocio (guía turístico, de museo).

La próxima semana, el martes  8 de mayo, realizaremos una pequeña prueba de repaso de estos contenidos para, a partir del 15 de mayo, comenzar el que probablemente sea nuestro último proyecto del curso.

El sector secundario en Zaragoza

Esta semana hemos continuado con nuestro proyecto sobre los trabajos y su clasificación en sectores. Concretamente nos hemos centrado en el sector secundario, aquel que engloba los trabajos que tienen lugar en las fábricas, en la construcción y/o en los talleres artesanales.

Así, hemos identificado los tres elementos que requiere cualquier fábrica para su buen funcionamiento: personas, grandes máquinas y energía. Y como, en Zaragoza, contamos con muchas de estas fábricas, algunas de ellas tan importantes como Opel o Balay.

Por su parte, los trabajos más artesanales, son los que se llevan a cabo con la ayuda de pequeñas máquinas y el buen hacer de los artesanos: cestero, alfaferos, sopladores de vidrio, etc.

De igual modo, también pertenecen a este sector los trabajos de la construcción, aquellos gracias a los cuales se construyen edificios y obras públicas (puentes, túneles, etc.).

Por último, hemos conocido en mayor profundidad la empresa de Balay de Zaragoza, como ejemplo de industria en nuestra localidad. De esta forma hemos averiguado la razón de su nombre (iniciales de los apellidos de sus fundadores), sus principales aportaciones innovadoras (primera lavadora automática, placa de inducción), etc. También hemos aprovechado este contenido para hablar de la publicidad, su objetivo, etc. Para ello hemos visto algunos spots publicitarios de esta marca.

La próxima semana nos centraremos en el sector terciario.

El sector Primario en Zaragoza y alimentos típicos de Aragón

Dentro del Proyecto sobre los sectores de trabajo que hemos iniciado recientemente, durante esta semana nos hemos centrado en el sector Primario en Zaragoza.

De esta forma, hemos visto cómo Zaragoza era tradicionalmente una zona de huertas, gracias a la presencia de tres ríos en su entorno: Ebro, Huerva y Gállego, pero que debido a la rápida industrialización que experimentó la ciudad en el último tercio del siglo XX, esos espacios fueron sustituidos por industrias o viviendas.

Actualmente, proyectos como "Huertas Life km 0" están tratando de recuperar esta tradición agrícola, promoviendo el cultivo de proximidad, el cual favorece la reducción de la contaminación y la producción de alimentos más saludables al no llevar consigo ningún tratamiento químico.

En la segunda sesión de la semana, hemos conocido productos típicos de Aragón, a partir de materias primas animales y vegetales de las que nos nutre nuestro sector Primario. Así, hemos conocido las cebollas de fuentes, las migas, las frutas de aragón, el ternasco, las chiriretas y la borraja (incluyendo los crespillos). Sin duda, esa tarde todos nos fuimos a casa con más hambre de la habitual.

La próxima semana, comenzaremos a profundizar en el sector secundario y sus elementos más próximos.

Últimos aragones ilustres y nuevo Proyecto

En esta semana hemos dado por finalizado el proyecto de historia que iniciamos el trimestre anterior, dedicando una sesión a conocer a tres grandes personajes aragoneses:

• Ramón Pignatelli: conocido fundamentalmente por ser la persona encargada de las importantísimas obras que hubo que llevar a cabo para construir el canal imperial de aragón en el siglo XVIII. Inicialmente sus funciones fueron tres: riego, energía y transporte. Actualmente su cometido es el regadío.

• José Manuel Blecua: ya que uno de los dos institutos a los que pueden acudir nuestros alumnos a cursar Educación Secundaria lleva su nombre, nos parecía interesante conocer un poco su biografía. Así, hemos sabido que fue un prestigioso profesor de instituto y universidad, así como un gran estudioso de autores del siglo de oro español, época en la que Cervantes escribió El Quijote.

• Teresa Perales: deportista paralímpica con más medallas olímpicas de la historia: 27 en sus cinco participaciones. ¿Conseguirá llegar a Tokio 2020?

Una vez finalizado este proyecto, hemos iniciado otro dedicado al mundo laboral. Así, hemos comenzado por conocer su clasificación: primario, secundario y terciario, así como profesiones de cada uno de ellos. 

Y poco a poco, profundizaremos en algunos de los trabajos de estos sectores típicos en nuestro entorno, así como en productos de la zona, empresas e, incluso, en el uso de la publicidad para incentivar la compra de un determinado producto.

Grandes científicos aragoneses

En la última clase de Ciencias Sociales de este trimestre, hemos conocido a tres ilustres científicos aragoneses:

1. Miguel Servet: dentro de su amplia obra, nos hemos centrado en su aportación a la ciencia sobre la respiración pulmonar.

2. Santiago Ramón y Cajal: merecedor por sus descubrimientos acerca del Sistema Nervioso, del premio Nobel (primer español que lo ganó en Ciencias).

3. Lucas Mallada: considerado el primer paleontólogo español, que llevó a cabo el primer católogo de especies fósiles encontradas en España (con más de 4000).

A partir del lunes 9 de abril, dedicaremos una sesión más a finalizar el Proyecto de Historia para dar paso a uno nuevo donde nos centraremos en los trabajos y su clasificación, pero siempre vinculando los contenidos con nuestro entorno próximo.